実践プログラム（国内）とは

コンセプト

３つのステップ

実践プログラム（国内）

• クラシック音楽の解説?批評の実践

  【概要】
  若年層クラシック音楽ファンの開拓を具体的目標として設定したうえで、クラシック音楽についての理解を深めるだけでなく、自己自身をとりまく現在の音楽文化を省みて、受け手を意識した表現?発信様式を工夫することができる力を身につけます。東京フルトヴェングラーbet体育365官网_365体育投注-手机版APP下载会主催のコンサートなどに関連して、演目?作曲家?演奏者に関する情報?解説?批評等を発信します。HPを作成し、大学生の同世代目線から若年層にアピールするコンテンツを提供します。
  
  【実習先】
  東京フルトヴェングラーbet体育365官网_365体育投注-手机版APP下载会および都内各所

• 多様なアートの体験を通して、アートと社会を考える

  【概要】
  国際芸術祭、展覧会、美術館、建築や文化遺産の見学実習、あるいはアートベースでの研修を通して、文化や歴史の奥深さを体験し、作品の見方や意味、さらにはそうした作品の展示の意義や機能を学ぶとともに、アートの社会における役割などについて考察します。実習先は、その年の芸術祭や展覧会のプログラムによって毎年変わる予定です。十分な事前学修を行ったうえで、現地での見学実習に臨み、当地の学芸員や人々との対話も踏まえて、その成果を最終的には動画等で発信します。
  
  【実習先】
  東京、横浜、愛知、越後妻有、瀬戸内、広島など（年度によって異なる）

• 身体を用いたパフォーマンスについてのワークショップ

  【概要】
  ダンス?演劇?お笑い等の大衆芸能など〈身体を用いたパフォーマンス〉についてのワークショップを実施し、その体験を通して、「身体」と「私」と「社会」との関係を考察します。また、各表現分野の第一人者を講師として招くことで、各表現が持つ真髄に触れます。その際、実際に身体を参与させて表現のあり方を知ることで、分析や理解の解像度を高めていきます（バレエやダンス等の経験者である必要はありません。また技量の優劣が成績評価を左右することもありません）。
  
  【実習先】
  東京シティ?バレエ団など

• 西洋ファッションbet体育365官网_365体育投注-手机版APP下载

  【概要】
  学問としてファッションをbet体育365官网_365体育投注-手机版APP下载するために必要な知識（ファッション史、文化史）を学ぶとともに、現存資料の調査方法と、文字や絵画資料の活用方法を具体的、かつ実践的に学びます。貴重な実物を見て、調査することで、衣服の歴史的、文化的な価値を体感し、社会背景を文字資料等から補うことで、モノの背景に潜む人々の理想や欲望、葛藤をbet体育365官网_365体育投注-手机版APP下载成果として描き出すことが目的です。西洋ファッションを中心に扱いますが、基本的なbet体育365官网_365体育投注-手机版APP下载方法は他の国のファッションにも応用することが可能です。
  
  【実習先】
  東京都内の美術館および博物館、神戸ファッション美術館など

• 文化資源の観光資源化の試み

  【概要】
  日本における文化観光について考え、フィールドワークを交え地域の文化資源の観光資源化を試み、それをどのような媒体で誰に発信するかを実践的に学びます。フィールドは、本学が連携協定を結んでいる自治体とします。事前学修において、近年の文化概念の変化から文化観光のあり方が変化している点、そして対象地域の文化資源の掘り起こしを事前に行い、現地のフィールドワークを通じて観光資源化のコンセプトを作ります。事後学修においては当地のプロモーションビデオを作成します。
  
  【実習先】
  北海道日高

• 都市構造の文化的視点からの再確認とその観光の可能性

  【概要】
  破壊と再構築の反復によって記憶が上書きされてきた東京の都市構造を文化的視点から再確認し、新しいタイプの観光の可能性を学生が提案するプログラムです。五街道を中心に「歩く」という行為を通して、前近代及び近代の記憶を追体験し、一つの場に各時代の記憶が地層のように重なっていることを確認し、それらをつなぎ、どのようなコンセプトの文化観光ウォーキングルートを構築できるかを学生自身が考え、マップ化することによって発信します。
  
  【実習先】
  東京都新宿区?文京区、神奈川県川崎市など

• 映像を用いた実践を通じて地域と文化の関係を考える

  【概要】
  「映像」を用いた地域振興の可能性について考えます。北海道日高管内での体験?実践を中心とする学修によって、その問いを深めていくことを目指します。臨地体験においては、管内の文化資源を見学しながらその活用の可能性について当地の人々と対話するとともに、それをもとにして何らかの映像作品の製作や上映を企画します。以上の体験によって、地域の現状や課題について「文化」の視点から考察し、そこにどのような可能性があるのかを実践的に思考していきます。
  
  【実習先】
  北海道日高

• 歴史的建築?美術の調査bet体育365官网_365体育投注-手机版APP下载方法の体験学習と芸術文化の未来への継承

  【概要】
  国内各地域の歴史や文化の中で構築された、建築?美術等の見学を現地で行い、作品の調査?bet体育365官网_365体育投注-手机版APP下载の方法、様式や材質の分析、年代の鑑定、鑑賞の方法などを具体的に学びます。また、作品を支える材料や技法に関する工房の見学や保存?修復に携わる工房等における調査を実施し具体的に学んでいきます。まず、事前学修として、先行bet体育365官网_365体育投注-手机版APP下载から問題点を整理し、フィールドワークで注視すべき事柄をまとめたテキストを作ります。事後学修では、研修成果をPPTやレジュメを用いて発表し、全員でのディスカッションを経て、最後に動画で発信します。継承すべき芸術の材料?技術?技法などに関しては、bet体育365官网_365体育投注-手机版APP下载成果を可能であれば「展示」として発表し、未来へと継承すべき文化としてその意義を一般に向けて発信します。
  
  【実習先】
  国立美術館や各地のミュージアム、京都?奈良や地方の寺社、伝統文化保存?修復工房

• 他文化からの視線を追体験し、他文化との接触?越境を再考する

  【概要】
  近代初発の日本の精神風土は、西欧にどう見えたのか考察します。ラフカディオ?ハーン（小泉八雲）は1890（明治23）年に来日し、日本の文化?思想?生活を欧米に紹介した人物です。ギリシャ生まれの彼の眼に、明治になって西洋化していく都会とは違い、旧来の文化や生活がほぼそのまま継続しているような鎌倉?出雲?松江の風景やひとびとのありかたがいかにうつっていたのかをその著作を英文と日本語訳で読み、それを現地で追体験?学修することで、他文化のひとびとから日本はいかに見えているのか、そして他文化との接触?越境とはいかなるものかをあらためて考え、その成果を発信します。
  
  【実習先】
  島根県出雲市、神奈川県鎌倉市

• 哲学カフェの運営による他者との対話実践

  【概要】
  哲学の基礎知識を学んだ上で、石川県の金沢市やかほく市を訪れ、日本近代哲学の生成過程や日本初の女性哲学bet体育365官网_365体育投注-手机版APP下载者（高橋ふみ）の足跡を現地でたどります。また、他者との対話実践である「哲学カフェ」を開催し、地域住民との交流を通じて、自己と既成概念を問い直し、それらを変容させます。これらの体験?実践を通じて、主体的な行動や他者との協働を習得し、その成果を発信していきます。
  
  【実習先】
  石川県西田幾多郎記念哲学館など